Es posible detectar autismo viendo películas?
Créditos de las imagenes: BGU PRESS ROOM.
Es posible detectar autismo viendo películas? Investigadores de Israel dicen que el seguimiento de los patrones de mirada es medible, confiable y ofrece un gran potencial clínico.
Medir los patrones de la mirada de los niños mientras miran películas con interacciones sociales es una forma confiable de identificar con precisión casi la mitad de los casos de trastorno del espectro autista (TEA). Todo esto según un nuevo estudio publicado recientemente en Autism Research por la Universidad Gurion del Negev (BGU).
Medir los patrones de la mirada de los niños mientras miran películas con interacciones sociales es una forma confiable de identificar con precisión casi la mitad de los casos de trastorno del espectro autista (TEA). Todo esto según un nuevo estudio publicado recientemente en Autism Research por la Universidad Gurion del Negev (BGU).
“Es probable que el seguimiento ocular sea una de las primeras tecnologías que se incorporará al uso clínico para la evaluación de los síntomas de ASD. Es claro que aun debe optimizarse para identificar y cuantificar síntomas específicos de ASD”, explica el profesor Ilan Dinstein.
“Este nuevo estudio da un primer e importante paso en esta dirección utilizando tecnología de seguimiento ocular dentro del mismo grupo de niños”.
Según el Centro de Control de Enfermedades de los Estados Unidos (CDC), uno de cada 59 niños en los EE. UU. Tiene TEA.
En general, cuando los niños en desarrollo suelen ver películas de interacciones sociales, lo hacen de manera predecible. Observan rostros, gestos, movimientos corporales y objetos que son relevantes para la interacción social y su narrativa.
En el nuevo estudio, los investigadores demuestran que los niños con TEA ven esas películas con patrones de mirada significativamente variables.
Estudios previos de seguimiento ocular han mostrado que los niños con TEA se fijan menos en las caras en comparación con los grupos de control.
Sin embargo, los niños también deben contemplar acciones, gestos, movimientos corporales, detalles contextuales y objetos. Todos ellos forman parte de la narrativa social, creando así patrones de mirada complejos para comprender adecuadamente las interacciones sociales.
En el estudio actual, los investigadores estudiaron a los niños con tres películas cortas, cada una mostrada dos veces.
Dos de las películas estaban animadas y una era un video casero.
Detectar autismo viendo películas. – 1
Detectar autismo viendo películas. – 2
Todas contenían interacciones sociales entre al menos dos individuos. Este diseño experimental permitió comparaciones entre películas, presentaciones y diferentes medidas de seguimiento ocular para identificar cuál es la mejor técnica para identificar a los niños con TEA según las diferencias en el comportamiento de la mirada.
Dado que los niños ven películas de manera predecible, el patrón de mirada de los niños es notablemente similar al patrón de mirada promedio de su grupo.
En otras palabras, los niños en desarrollo acuerdan dónde y cuándo mirar ubicaciones específicas en el marco.
En contraste, los niños con TEA exhibieron patrones de mirada significativamente más variables / idiosincráticos que diferían del patrón de mirada promedio de los niños con desarrollo típico.
Además, sus patrones de mirada eran notablemente inconsistentes no solo entre individuos, sino también entre películas.
Por lo tanto, cuando los niños con TEA ven la misma película repetidamente, tienen patrones de mirada más variables e inconsistentes.
“La cuantificación de esta idiosincrasia de la mirada en niños individuales también estaba fuertemente correlacionado con la gravedad de sus síntomas sociales”.
Las mayores diferencias entre los grupos de TEA y de control fueron evidentes al usar un video realista que contenía una interacción social entre dos hermanas (de dos y cinco años) en una habitación desordenada con objetos cotidianos.
Esto sugiere que los patrones de mirada anormales e fueron más pronunciados cuando los niños con TEA observaron interacciones no editadas en la vida real de otros niños.
Esto hace que los hallazgos sean particularmente relevantes para las situaciones sociales de la vida real.
“Tomados en conjunto, estos resultados demuestran que los niños con TEA con síntomas más severos exhiben una particularidad de mirada más grande”, dice Dinstein.
“Esto puede ayudar no solo en la detección temprana del autismo, sino también en la evaluación de los cambios en la gravedad del TEA a lo largo del tiempo y en respuesta a los tratamientos”.
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